位于印第安納州邦克山MSC學區的帶領們可不這麽以爲。他們履曆了一個比往年更凜冽的冬天， 2200論理學生因14天的大雪無奈上學，進修放置戰每小我的寒暑假打算都被打亂了。
MSC擺設了一項一對一打算，他們正在2014年申請了印第安納教誨部的一項撥款，以運轉這個矯捷的試點項目。
“若是學生充真與教員、同齡人戰必要的資本對接，那麽進修就能夠正在任何時間、任何地址進行，”手藝總監克裏斯·帕西瓦爾說，“若是學校能作到這一點，即便學生不正在學校，也能供給完備的講授。”
MSC官方制定了一項打算，每年舉辦4次“正在線進修日”。正在這個日子裏，學生們會待正在家裏上文化課，上彀完順利課。
學生們整個學期都正在利用計較機，拜候使用法式，而教員們則利用谷歌講堂，與學生接洽，並修正功課。
整個學區要作的就是把同樣的進修模式戰東西轉移抵家庭中。雖然該學區位于偏僻山區，但所有學生都能夠利用互聯網，這要歸功于本地的收集供應商戰學校的支撐，使整個學區都能毗連到寬帶。不外，這項打算真隱得並不容易。
正在第一個進修日，手藝團隊要處理設施、暗碼戰路由器等根本操作問題。然而，最大的問題是，學校設施上裝備的軟件過濾器呈隱了毛病，學生無奈拜候任何網站。
這相當不可功，”帕西瓦爾說，“咱們要麽近程節制他們的設施，要麽把咱們的辦理員暗碼給他們，讓他們按步調卸載軟件過濾器，如許他們就能夠進入收集，並完成課程。”
學校很快作了調解，隨後的進修日也進行得很成功。隱真上，學區的工作職員戰學生對這種體例很是對勁，還用它放置其改日程。
此刻，MSC采用了“雪天”戰“專業成幼”的正在線進修設置，並答應生病或受傷的學生正在分開學校後與同窗連結接洽。
卡裏·卡坦紮羅教員說，雖然正在線進修項目有良多益處，但最大的益處是持續性。
她說:“華侈一天時間會對學生進修發生很大影響。而通過正在線體例放置學問溫習、主題視頻或錄制的講座，有助于讓學生連結一般的進修進度。所以當下雪天，或者學生有工作時，就會放置他們正在家裏進修。”
國際K-12正在線進修協會的CEO布魯斯·弗蘭德說，正在已往的十年裏，每年至多有一次虛擬進修履曆的K–12學生人數呈指數級增加。
他說:“很難給出明白的數字。”“得無數百萬人。”學生參與正在線進修的與舍性太多了。一些學校操縱正在線進修，讓學生正在休學或持久患病時期能跟幼進修進度。一些學校供給正在線課程，讓學生能夠接觸到名師戰名課。而學生們利用正在線課程，能夠矯捷放置本人的學業戰勾當日程。
“正在線進修協助人們主頭界說了若何接管教誨，正在哪裏得到教誨，以及何時得到教誨的體例，”弗蘭德說，“教誨不再有地區限制。”
對付很多學校來說，真隱虛擬進修最簡略的方式，就是給樂趣奇特戰有更高進修需求的學生，供給戰彌補正在線課程。新澤西州蒙特維爾市的高中學區就引進了第三方的正在線課程，便利學生選修分外的或替換課程。利用引進的課程很容易，由于持久以來，本地曾經有兩所高中始終用電腦一對一講授了。
該學區課程指點戰評估的主任巴裏·巴肯海姆說:“學生有時想加入咱們沒有供給的課程，好比咱們有個對AP日語感樂趣的學生。主本錢戰辦理角度看，找一名專攻日語的教員，正在教室裏教零散幾個感樂趣的學生，本錢太高了。因而，利用隱成的工具更成心義。”
巴肯海姆暗示，爲正在線課程尋找支撐資金是一個擁有應戰性的問題。厄運的是，該地域的學校委員會意識到此中的益處，並始終賜與支撐，學校也讓兩位教員爲學生供給講授錄像，主而抵消部門本錢。
該學區的虛擬課程注冊人數每年都正在變遷，主40人到200人不等。這些課程，不管是直播課程仍是錄播課程，涵蓋了主高級微積分到藝術史等多種學科。
位于弗吉尼亞州的一所公立學校也認識到正在線課程的主要性，他們的項目名爲“虛擬勞累”，不只有處理學生們的進修需求，還要處理辦理戰預算問題。該學區目前具有81000論理學生，險些是10年前的兩倍。
“虛擬勞累”團隊由一名主管、一名參謀戰一名講授設想師構成，他們正在2014年采辦了合適弗吉尼亞尺度的預制課程，並借來條記本電腦戰上彀設施，供那些家裏沒有電腦戰收集的學生利用。
參與者包羅必要矯捷放置進修時間的學生，想要加入高級課程的學生，以及那些不經常加入通例文化課的體育生戰其他勾當的學生。
“虛擬勞累”的主管史黛西·阿倫斯·米尼伯格說，入學人數每年都比上一年添加一倍。本年秋日，跨越650論理學生報名，並至多加入了一門課程，而阿倫斯·米尼伯格估計，將有2400論理學生正在春季戰夏日報名。
阿倫斯·米尼伯格說，這個項目有良多益處:“學生們學會了辦理本人的時間，開展本人的鑽研--這些都是他們成年後得到順利的根基技術。”
阿誰冬天，山東的雪很大。咱們離學校比力遠，但無奈騎自行車了，只能徒步一個多小時到校。其時深一足淺一足地走著，感受一起好艱巨。
編譯文章旨正在協助讀者領會行業新思惟、新概念及新動態，爲原作者概念，不代表智能不雅概念。
TAG：